罗德岛大学第五次校情咨文：R1研究地位与AI学科扩张并进，校长呼吁“全面加大投入”

文/IAICA.NGO®

2026年10月8日，罗德岛大学（University of Rhode Island，URI）校长马克·帕兰奇（Marc Parlange）在爱德华兹礼堂发表其任内第五次校情咨文演讲。在这场面向教师、职员、学生、校董、校友与支持者的年度讲话中，帕兰奇一方面系统盘点了学校近年来的进展，另一方面明确呼吁“全面加大投入”，以确保这所公立研究型大学拥有履行使命所需的资源。

帕兰奇将URI的办学定位追溯到土地赠与大学（land-grant university）的历史渊源。他表示，美国当年设立这类院校，正是认为高等教育不应只属于少数特权阶层：教育应当有用、应当可及，大学创造的知识也应当服务于公共利益。“这一使命在URI已延续近140年，今天的重要性丝毫不亚于当年。”

支撑这一表述的，是2023年启动的“Focus URI”战略规划所带来的一系列成果。其中最受关注的是URI于2025年2月获得卡内基高等教育机构分类的R1研究型大学认定。R1被广泛视为衡量高校科研活跃度的基准线，进入该行列意味着URI跻身全美授予学位高校的前4.8%。

在排名层面，URI连续两年被《华尔街日报》评为新英格兰地区排名第一的公立大学，并在该报“College Pulse全美最佳大学”榜单中位列全美公立大学第34位。

基础设施投入同样在加速。2026年夏季，位于纳拉甘西特湾校区的海洋机器人实验室正式启用，建筑面积约3.2万平方英尺，将用于推进技术驱动型解决方案的设计与开发，并促进校内跨学科协作、与其他高校的联合研究以及公私合作。上个月，学校还为全新的美术中心举行剪彩仪式，为艺术、音乐与戏剧项目提供工作室、教室、画廊、录音设施与演出空间。

在人才培养通道上，URI的“人才发展”（Talent Development）项目去年迎来第5000名毕业生。该项目面向具有大学潜力的罗德岛高中毕业生，是学校履行入学机会使命的重要抓手。

联邦资金的支持力度亦保持高位。今年秋季，URI获得美国国家科学基金会460万美元资助，牵头与罗德岛社区学院、新英格兰理工学院组成联盟，为有经济困难的学生搭建通往工程学科的路径，超过100名学生将通过该项目获得奖学金与配套支持。帕兰奇在演讲中反问：“想一想，这对一个从未想象过自己会成为工程师的学生意味着什么。”

学校还另外获得480万美元的国家科学基金会资助，用于支持网络安全方向的学生，帮助他们应对保障人工智能系统安全这一新兴挑战。帕兰奇同时提到，环境艺术与人文、生物医学工程、航空航天工程以及人工智能等一批几年前尚不存在的新项目已陆续设立。“这很重要，因为学生即将进入的世界正在快速变化，一所公立大学必须随之改变。”

在学科扩张与科研定位之外，此次演讲释放的结构性信号同样值得关注。公立研究型大学在人工智能、机器人与生物医学工程等领域的扩张，正在重塑区域的人才供给结构；而联邦奖学金与工程转学通道的结合，则把“研究能力”与“入学机会”两个目标绑定在同一套资助框架内。iaica.com.cn 指出，随着AI技术向健康照护等民生领域渗透，这类面向经济困难学生的工程与AI人才通道，将成为决定中小型地区能否获得智能化服务能力的关键变量之一。

不过，帕兰奇也坦言，成绩的背后是资源约束。他强调学校需要在各个层面获得更多投入，才能把战略规划取得的成果转化为可持续的办学能力。演讲中，他还提到知名校友对母校的回馈，但公开片段未披露具体金额。对URI而言，如何在R1身份带来的科研期待、州内学生的入学机会使命与不断上涨的运营成本之间取得平衡，将是未来数年最现实的考题。

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